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    作文《假如我是……

    时间:2019-11-16 12:44来源:未知 作者:admin 点击:
    可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点搜索资料搜索整个问题。 展开全部老师,是大家羡慕而又尊敬的人,在社会上的地位很崇高。假如我是一位老师,学生如果不写功课,我会先问清楚原因,绝不乱发脾气打学生,同学的功课有疑难,我会很有耐

      可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

      展开全部老师,是大家羡慕而又尊敬的人,在社会上的地位很崇高。假如我是一位老师,学生如果不写功课,我会先问清楚原因,绝不乱发脾气打学生,同学的功课有疑难,我会很有耐心一一解答。

      假如我是老师,我不是求同学参加各项比赛都要得第一名,我只要求他们尽心尽力,问心无愧;赢了固然可喜,输了也不怨天尤人。

      假如我是一位老师,我的心地要公正无私,即使班长犯错,与普通学生处罚毫无两样。另外,我还要教导学生,品德的好坏是最重要的。

      老师就像农夫,学生好比幼苗,由于老师亲勤地栽培、施肥、灌溉,将来才会有丰收的成果,所谓“良师兴国”就是此意,假如我是老师,我一定向这一目标迈进。

      3.假如我是老师,我不会在我和学生之间砌一堵墙。师生之间的关系应该是紧密的,因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长,换句话说,老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生。我不会把他们当作出气筒,更不会打骂他们。

      假如我是老师,对调皮捣蛋的学生,我不会简单地训斥他,我首先会提醒他。他不听的话,我就会讲一些小孩子因为调皮而受到教训的故事,让他们在事例中吸取教训,知道自己犯下的错误,从而受到教育。我想,以后他们便不会再犯下同样的错误。

      假如我是老师,我不会占用学生的活动时间。玩的时候,我们一起痛快地玩:像打乒乓啊,打篮球啊,踢毽子啊……操场上到处有我们活跃的身影。当然,上课要有上课的样子,不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣,把学生的心抓得紧紧的。

      展开全部假如我是老师,面对着一群天真可爱的孩子,我的心情会格外开朗,我会面带笑容地跟他们讲课,我不会要求同学上课时要坐得端端正正、规规矩矩,只要他们觉得舒服,想怎么坐就怎么坐。

      假如我是老师,我不会要求同学一定要把书本里的内容一字不漏的背下来。写作文时,我会带他们去动物园观察动物的生活习惯,写出观察日记,我不要求他们写得很长,只要写清楚就行。我会把同学带到野外上科学课,让他们投入大自然的怀抱,和昆虫嬉戏,跟动物玩耍;我会想办法让同学通过和外国人沟通交流来学习英语。实践课,我让学生动手操作,做些自己的“土玩具”;数学课,我不会把他们关在教室里,我会让他们在生活中寻找数学;品德课,我要讲故事给同学听,教会他们做人的道理;美术课,我要让他们用自己画笔尽情涂抹,想画什么就画什么……

      假如我是老师,上课时,我只花半节课的时间把课讲完,剩余的时间让他们自由活动,当然,我也很希望他们会主动找我提问题,我会耐心地解答,就算他们理解错了,我也不会责怪他们,而是跟他们一起讨论问题。在课堂上,如果有学生讲话,我不会批评他们,下课后,我会跟他们一起辩论,说不定将来他们还会成为名嘴主持人呢!如果有学生在做小动作,我也不会批评他们,下课后,我会抽时间和他们剪纸、做航模,说不定他们长大后会成为艺术家或科学家。假如我是老师,我不会用残忍的手段来惩罚学生,就算他们再捣乱,再调皮,我也会耐心的跟他们讲道理。

      假如我是老师,下课后,.我会和同学们一起玩捉迷藏、香港马会生肖卡对马玩老鹰捉小鸡、跟同学辩论、做纸艺……让这短短的十分钟充满乐趣。

      假如我是老师,我不会随便调换课程,把体育课改成语文课或数学课。我知道很多同学都很喜欢体育课,体育不仅可以锻炼身体,同学们还可以玩游戏,在游戏中同学们学会了团结友爱、努力拼搏。体育课还可以给孩子们带来快乐的笑声。

      假如我是老师,我会伴随着他们走完童年的旅途,我永远都不会忘记和他们在一起的快乐时光。

      本次作文的教学目标是:(1)引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材。(2)引导学生通过定向阅读.让学生领悟写假设类想象作文的方法。(3)采用扶放结合的方法,进步培养学生学写假设类想象作文的能力。(4)培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。

      同学们,在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望,当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时,也许会想,假如我会七十二变该多好;当你学习感到疲倦时,也许会想,假如我是一片自由自在的云该多好;当你看到病魔夺去一个个人的生命时,也许会想,假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现,当然是不可能的。然而,如果将你的愿望通过自己的想象和幻想,在自己的作文中成为现实是完全可能的。

      为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律,教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文,并在浏览的基础上做好摘录笔记,然后组织课堂讨论,揭示其规律。

      同学们,老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文,想一想:在你读过的这类文章中,哪些人或物给你留下了深刻的印象?你从中受到哪些启发呢?假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢?

      教师先组织学生讨论:你认为要写好假设类想象作文,必须把握哪几点呢?在组织学生广泛讨论的基础上,教师进行归纳小结,并揭示以下写法规律:

      同学们,写假设类想象作文,写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望,你可以把时光想象成可以倒流;如果你学习感到困倦了,你可以把自己想象成一只鸟,一条鱼,一只老鹰……;如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎,你可以把自己想象成一盒药丸,一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同,生活经历不一样,因此,每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。

      出示题目《假如我是……》,让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整,然后引导学生分四人小组讨论,说说自己选择这个材料写的理由。

      为了减缓训练的坡度,教师在指导学生写作文时,采取“根据提供材料写→独立构思表达”这一由扶到放的方法,逐步提高学生的习作能力。

      根据《假如我是一个科学家》提供的开头:假如我是一个科学家,我将发明一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象,续写成一篇完整的文章。

      教师在进行构思指导时,要在引导学生求异思维上下功夫。让学生明白:同一个愿望,可以想象成多种不同的人或物,同一个人或物,情节结构的安排也可以多种多样。

      要求学生根据自己的选材,运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思,并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。

      在学生进行错别字和病句常规修改的基础上,教师可引导学生对照下列要求进行独立修改。

      (1)是否通过假设中的人或物来实现自己某种愿望的?这些人或物是否具有人的思维和行为?

      4.对通过自己的修改,习作有明显进步的同学授予“百花奖”,进一步调动学生修改的积极性。

      每个人都有自己的理想,57kj开奖直播现场,各种各样。有的理想当一名教师,辛勤教育祖国的栋梁;有的理想当一名医生,救助每一个得重病的人;让生命之花重新绽放;有的理想当一位公交司机,驾驶着阳光巴士,为每一个没车上班的人解决燃眉之急。(好棒的排比句!)我的理想与众不同。我理想当一名维和警察,保卫世界和平。

      维和警察估计大多数人都不熟悉,意思就是维护世界和平的警察。我为什么想当维和警察呢?因为我在一个片子上看见维和警察的任务既艰巨,又光荣,反暴乱是他们的使命。所以我就想当一名维和警察。

      当我在电视上看见海地大地震时在海地,有八名中国维和警察在地震时遇难,不久,他们的灵柩回国,我国人民举行了隆重的遗体告别仪式。虽然做维和警察很危险,但这丝毫没有动摇我当维和警察的理想,反而让我认为这是一件光荣的事情,更加深(坚定)了我的理想。

      假如我是一名维和警察,当出现暴乱时,我会用真挚的语言感动他们,让他们做一个遵守法律的好公民。

      假如我是一名维和警察,当我遇到困难时,我不会灰心,我会开动脑筋,想出好办法克服困难;当我遇到挫折时,我会冷静下来,仔细想想我的错误,并改正;当我遇到......

      每当读到这段日记时,我的眼前总会浮现出一个总也抹不去的名字——雷锋。又逢春暖花开的三月,在这新世纪的春天,雷锋精神又在我们耳边响起。假如我是雷锋,我该怎么做?

      假如我是雷锋,我要“从自我做起,从小事做起”,培养“学校是我家”的主人翁责任感,尽力做好每一件小事,尽力去帮助需要我们关心、帮助的人。

      假如我是雷锋,我会刻苦学习,勤于钻研,勇于创新,发扬“钉子”精神。对于每个人来说:学习的时间是有的,关键在于会不会挤时间,愿不愿意学习。我要不断给自己充电,并主动帮助身边学习不如自己的同学,一起努力、共同进步。

      假如我是雷锋,我会助人为乐、关心体贴他人,做一个合格的小公民。在他人急需的时候,能主动热情地给予帮助和照顾,急人之急,帮人之苦,忧人之忧,救人之危,以帮助别人为快乐。

    (责任编辑:admin)
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